Η κατάσταση που επικρατεί σήμερα στην Παιδεία δίνει πάντως την ευκαιρία να βγουν και ορισμένα βασικά συμπεράσματα. 

Η κατάσταση που επικρατεί σήμερα στην Παιδεία δίνει πάντως την ευκαιρία να βγουν και ορισμένα βασικά συμπεράσματα για τις πολιτικές που έχουν ακολουθηθεί τα τελευταία χρόνια στο όνομα κάποιας ανύπαρκτης μεταρρύθμισης. Συμπεράσματα που έχουν να κάνουν κυρίως με το πού πάει η Παιδεία σήμερα στην Ελλάδα. Έχουμε λοιπόν και λέμε:
1. Το δημόσιο πανεπιστήμιο δεν έχει συμμάχους και μάχεται από μόνο του για τη σωτηρία του.
2. Ο νόμος 4009/2011 (Διαμαντοπούλου) κατέρρευσε με θόρυβο, καθώς αποδείχθηκε ανίκανος να βελτιώσει την κατάσταση στα ΑΕΙ και απλώς προετοίμασε τον δρόμο για την επέλαση σε βάρος του δημόσιου πανεπιστημίου. Χαρακτηριστική είναι άλλωστε η εκκωφαντική σιωπή των Συμβουλίων Διοίκησης των πανεπιστημίων.
3. Ορισμένα μεγάλα ΜΜΕ (ακόμα και με «προοδευτικό» πρόσημο) έχουν συμπράξει στην αποδόμηση του δημόσιου πανεπιστημίου ώστε να δοθεί χώρος στα ιδιωτικά συμφέροντα που στηρίζουν για να αναπτύξουν επενδυτικές και κερδοσκοπικές δράσεις στην ανώτατη Παιδεία.
4. Η κυβέρνηση (Ν.Δ. – ΠΑΣΟΚ) αδιαφορεί ως προς το αν παραβιάζεται το Σύνταγμα από τις αποφάσεις της για τη διαθεσιμότητα των διοικητικών υπαλλήλων. Αδιαφορεί επίσης για την απορρύθμιση της ανώτατης εκπαίδευσης αλλά και για την πρωτοφανή ταλαιπωρία των φοιτητών.
5. Το πολιτικό κόστος από την τροπή των πραγμάτων το εισπράττει εκ νέου το ΠΑΣΟΚ λόγω της υποτονικής αντίδρασής του στα σχέδια του υπουργείου Παιδείας αλλά και της αδυναμίας να πείσει όχι μόνο ότι δεν τα υιοθετεί, αλλά και ότι δεν τα στηρίζει.
6. Προβληματίζει η αδράνεια της Αριστεράς στην κρίση των ΑΕΙ.
7. Έχει προαποφασιστεί (Ν.Δ. – ΠΑΣΟΚ) η αλλαγή του άρθρου 16 του Συντάγματος ώστε να δοθεί χώρος σε ιδιωτικές πρωτοβουλίες στον τομέα της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και τώρα απλώς παίζεται η πρώτη σκηνή του δράματος.

Ακολουθήστε το topontiki.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.

Δείτε όλες τις τελευταίες Ειδήσεις από την Ελλάδα και τον Κόσμο, τη στιγμή που συμβαίνουν.